10 月 17 日下午，华南师范大学雷恩数智商学院组织两个专业的周末班同学前往杰创智能科技股份有限公司（下称杰创智能）开展校企融合课堂实践活动，左小明、朱琳两位任课老师为同学们现场授课。
01 走进展厅：看见 AI 的形状
抵达杰创大厦后，师生一行在会务主管何思睿、人力资源主管张思婷的带领下走进企业展厅。
杰创智能专注于人工智能产品研发与制造，已搭建起覆盖 AI 算力、词元（Token）运营与"AI+"行业应用的全栈技术体系：常青云品牌聚焦 AI 算力底座，并以自建智算集群做 Token 工厂的算力运营；掌安星品牌深耕智慧安全，AI 安全机器人、智能电磁安保设备等产品已用于公安、政企、工业、教育与医疗。对同学来说，展厅的意义正在于此——AI 不再只是课件上的一行定义，而是一件件可以走近、可以追问的产品。
02 分班授课：把课堂搬到产品旁边
参观结束后，同学按专业分别进入两间会议室。两位任课老师结合刚刚在展厅看到的产品与业务，就地展开专业课授课。
同一门课，在企业现场讲和在教室里讲并不一样：案例是刚看过的，问题是当场想到的。课堂上的概念，被一条条对回到眼前的设备与场景；企业正在解决什么、卡在哪里，也不再需要靠想象补全。
03 专题讲座：从一颗 Token 说起
随后，杰创智能数智融合事业部产品总监周志林结合同学们的专业背景与企业真实案例，带来《Token 与 AI 智能体——AI 正在重写企业的成本与分工》专题讲座。
他从 AI 的三波浪潮讲起，把当下定位在 Agent 浪潮的开端；再用 Token 讲清 AI 的成本逻辑——一次普通问答不过千余 Token，一个多智能体协作的复杂任务却要百万级，相差三个数量级，"Token 工厂"取代传统算力租赁的商业逻辑也由此而来。讲座最后落到"数字员工"：身份、技能、记忆、通信四件套组装起来，就是一个被赋予了岗位的"新同事"。
04 互动交流：AI 面前，三种人
讲座尾声，周志林把问题抛回给学生：同一个工具面前，其实站着三种人——指挥 AI 的人、被 AI 指挥的人、拒绝 AI 的人。差别不在于用不用 AI，而在于你是用它解决问题，还是只把它当成一个更快的输入框。
"AI 不会均匀地取代某个岗位，它会重新分配同一个岗位里的价值。"
互动环节，同学围绕专业学习与 AI 的落地场景接连提问，现场交流热烈。讲座结束后，两位老师分别作总结，为当天的校企融合课堂画上句号。
一次校企融合课堂，价值不止于"走进了一家企业"：展厅让技术有了形状，分班授课让课堂接上了产业，企业讲座则把"行业正在发生什么"直接讲给学生听。学院也将继续把这样的课堂开进更多企业，让专业学习与产业现场保持同频。
图文丨张炜添、张奕芃、王米阳
初审丨米晋宏
复审丨董光柱
终审丨张奕华
